- 編號(hào)：35526
- 書(shū)名：知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化讀本
- 作者：林炳輝
- 出版社：知識(shí)產(chǎn)權(quán)
- 出版時(shí)間：2008年7月
- 入庫(kù)時(shí)間：2008-8-15
- 定價(jià)：33
圖書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)介
伴隨著改革開(kāi)放的不斷深入，我國(guó)已經(jīng)建立了比較完善的知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度。但要讓這一先進(jìn)的制度在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中充分發(fā)揮作用，就需要獲得社會(huì)整體對(duì)這一制度的認(rèn)同，就離不開(kāi)與其相適應(yīng)的社會(huì)文化環(huán)境，這就是知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)的使命。可以說(shuō)，推進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)，是知識(shí)產(chǎn)權(quán)事業(yè)持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，是社會(huì)發(fā)展不可或缺的組成部分。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化的基本理念是：尊重知識(shí)，崇尚創(chuàng)新，誠(chéng)信守法。
本書(shū)從一個(gè)全新的角度解讀了知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化，就知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)促進(jìn)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的良性運(yùn)行、推動(dòng)我國(guó)科技文化的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)以及實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要作用進(jìn)行了闡釋。在分析我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)的國(guó)情現(xiàn)狀和借鑒各國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，本書(shū)就我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)的總體方針、目標(biāo)、任務(wù)和具體措施提出了具體設(shè)想。
圖書(shū)目錄
第一章 知識(shí)產(chǎn)權(quán)與我們息息相關(guān)
一、認(rèn)識(shí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)
(一)知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的發(fā)展歷程
(二)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基本內(nèi)容
二、知識(shí)產(chǎn)權(quán)與個(gè)人
(一)知識(shí)產(chǎn)權(quán)改變生活
(二)知識(shí)產(chǎn)權(quán)成就夢(mèng)想
(三)知識(shí)產(chǎn)權(quán)是我們共同的財(cái)富
三．知識(shí)產(chǎn)權(quán)與企業(yè)
(一)盔甲與利器
(二)知名企業(yè)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)
四、知識(shí)產(chǎn)權(quán)與國(guó)家
(一)知識(shí)產(chǎn)權(quán)與國(guó)家利益
(二)知識(shí)產(chǎn)權(quán)與新時(shí)代的國(guó)家崛起
五．我們面臨的挑戰(zhàn)
(一)企業(yè)的內(nèi)憂(yōu)外患
(二)國(guó)家面臨的挑戰(zhàn)
(三)觀念的挑戰(zhàn)
第二章 知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化與社會(huì)發(fā)展
一、文化與社會(huì)發(fā)展
(一)文化及其特性、功能
(二)文化發(fā)展機(jī)制
(三)文化政策與社會(huì)發(fā)展
二、認(rèn)識(shí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化
(一)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化的界定及結(jié)構(gòu)
(二)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化理念及解讀
(三)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化的特征與功能
三、知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化與知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度關(guān)系
四、知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)的必要性
(一)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化的倡導(dǎo)對(duì)和諧文化建設(shè)具有重要推進(jìn)作用
(二)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化是知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度有效運(yùn)行的前提和基礎(chǔ)
(三)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)具有經(jīng)濟(jì)合理性
(四)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)有利于緩解國(guó)際貿(mào)易爭(zhēng)端和提升我國(guó)的國(guó)際形象
五、知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化與社會(huì)和諧
(一)社會(huì)和諧的基本內(nèi)涵
(二)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化促進(jìn)人與自然和諧
(三)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化促進(jìn)人與人和諧
(四)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化促進(jìn)人自我身心和諧
第三章 他山之石：國(guó)外知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化實(shí)踐
一、知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化創(chuàng)意的來(lái)源：WIPO構(gòu)想
二、知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化的認(rèn)識(shí)與傳播：《東京宣言》立場(chǎng)
(一)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化的現(xiàn)實(shí)意義
(二)培育知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化的相關(guān)主要問(wèn)題
(三)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化的傳播
三、美國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化實(shí)踐
四、日本的知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化實(shí)踐
五、韓國(guó)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化實(shí)踐
六、歐盟的知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化實(shí)踐
(一)英國(guó)的實(shí)踐
(二)法國(guó)的實(shí)踐
(三)德國(guó)的實(shí)踐
(四)歐盟的總體情況
第四章 本土資源：我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)的國(guó)情現(xiàn)狀
一、文化的傳承與沖撞
(一)中國(guó)傳統(tǒng)文化的影響
(二)西方文化的影響
(三)多元文化的沖突與協(xié)調(diào)
二、教育的成效與缺失
(一)普通教育的成敗
(二)專(zhuān)門(mén)教育的功過(guò)
三、主要關(guān)聯(lián)要素的考察
(一)科技經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的影響
(二)國(guó)內(nèi)外政策局勢(shì)的影響
第五章 探索與實(shí)踐：知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)在中國(guó)
一、總體方針和目標(biāo)
(一)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)方針
(二)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)目標(biāo)
(三)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)任務(wù)
二、基本原則
(一)政府主導(dǎo)的原則
(二)獨(dú)立品質(zhì)與世界共性兼顧的原則
(三)創(chuàng)新與繼承結(jié)合的原則
(四)與社會(huì)整體文明建設(shè)同步的原則
三、具體措施
(一)宣傳普及與援助
(二)教育與培訓(xùn)
(三)學(xué)術(shù)研究與交流
(四)國(guó)際交往與文化傳播
(五)制度與機(jī)制高效協(xié)調(diào)運(yùn)行
四、保障條件
(一)政策保障
(二)組織保障
(三)平臺(tái)建設(shè)
(四)資金投入
第六章 重點(diǎn)領(lǐng)域的知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化建設(shè)
一、知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化與企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略
(一)不可忽視的資源——企業(yè)文化、企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化
(二)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化落地——企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略
(三)企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的實(shí)施——布局與措施
二、知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化與青少年知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育
(一)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育應(yīng)在不同教育階段全面開(kāi)展
(二)青少年知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的基本原則
(三)青少年知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育具體方案
第七章 學(xué)習(xí)與借鑒：中外知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化典型案例評(píng)點(diǎn)
一、最高的禮遇：尊重知識(shí)、崇尚創(chuàng)新的傳統(tǒng)
(一)亞當(dāng)·斯密——首相的老師
(二)詹姆斯·瓦特——去留之間
(三)法國(guó)先賢祠——偉大人物，祖國(guó)感恩
(四)王選——當(dāng)代畢異
(五)袁隆平——雜交水稻之父
案例評(píng)點(diǎn)
二、新財(cái)富觀：無(wú)形財(cái)產(chǎn)的價(jià)值
(一)一位農(nóng)民的財(cái)富觀
(二)可口可樂(lè)的品牌價(jià)值
(三)大唐電信的3G標(biāo)準(zhǔn)：
案例評(píng)點(diǎn)
三、能力的價(jià)值：經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
(一)海爾的成功之道
(二)奇瑞的自主研發(fā)之路
(三)云南花卉產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新與收獲
(四)騰訊QQ的域名之爭(zhēng)．
(五) “溫暖全世界”的代價(jià)
案例評(píng)點(diǎn)
四、事關(guān)國(guó)家利益：傳統(tǒng)文化資源的開(kāi)發(fā)利用
(一)納西古樂(lè)和東巴文化的喜與憂(yōu)
(二)“花木蘭”的遺憾
(三)少林寺方丈的知識(shí)產(chǎn)權(quán)經(jīng)
(四)青蒿素創(chuàng)新中國(guó)再居世界高地
案例評(píng)點(diǎn)
五、教育的功能：一個(gè)學(xué)生、一個(gè)家庭、一個(gè)社會(huì)
(一)孩子的啟發(fā)
(二)有為之鄉(xiāng)思有為
案例評(píng)點(diǎn)
六、沖突的化解：和諧共贏
(一)和則兩利——海信一西門(mén)子商標(biāo)案的啟示
(二)和諧共贏——飛利浦DVD專(zhuān)利無(wú)效案和解
案例評(píng)點(diǎn)
七、法的移植：經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
(一)南橘北枳的故事
(二)德國(guó)《魏瑪憲法》的失敗
(三)日本法律移植的經(jīng)驗(yàn)
案例評(píng)點(diǎn)
八、政府的作為：我們?cè)谛袆?dòng)
(一)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)——我們?cè)谛袆?dòng)
(二)政府的努力，金龍魚(yú)的創(chuàng)新：1：1：1
(三)上海襄陽(yáng)路市場(chǎng)的消亡
案例評(píng)點(diǎn)
九、制度創(chuàng)新：學(xué)術(shù)的力量
(一)鄭成思——我國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的拓荒者
(二)勞倫斯·萊斯格——自由共享精神的領(lǐng)跑者
案例評(píng)點(diǎn)
附：知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化的重要觀點(diǎn)和立場(chǎng)
(一)文化的對(duì)話(huà)、交流與尊重
(二)文化的繼承、創(chuàng)新與發(fā)展
(三)知識(shí)產(chǎn)權(quán)文化的品質(zhì)與功能
參考文獻(xiàn)
后記
